上次《生老二之前应不应当征求老大的意见？》 一文中，提到纪录片《零零后》里介绍了一个女孩萌萌爸爸去哪4安吉用奶瓶，10岁出头时，爸爸妈妈又生了一个妹妹。萌萌和妹妹的关系很生疏，萌萌基本上不和妹妹一起玩。爸爸妈妈为了解决这个问题，也是想尽了办法。在萌萌过生日时，不惜给她买上价格不菲的礼物，只是有一个附加条件，要她每天陪妹妹玩上10分钟。
萌萌曾经解释自己和妹妹不亲的原因，是源于她从来“没有想过要妹妹”。
而萌萌的父母将之归结为“叛逆期”，因为萌萌和父母也不再是无话不说的状态了。
不过，旁观者却不这么认为。有次，几家一起出去旅行。萌萌父母的朋友就曾经这样描述：萌萌爸一直抱着妹妹，萌萌妈跟在后面，而萌萌一个人走在后面，感觉萌萌就不是这个家的成员似的。
这个朋友劝萌萌妈放一放手，让萌萌妹妹和萌萌多待待。
如果捋一下时间线。萌萌妹妹出生时，恰好是萌萌上4、5年级的时候，面临小升初的竞争。即便之前比较佛系，这个时候的家长也不得不开始抓成绩、抓特长了。
萌萌爸爸也说过，自己不赞成孩子学奥数爸爸去哪4安吉用奶瓶，但也只好压着孩子去学。
萌萌小时候也是受尽宠爱的。纪录片中还能看到爸爸和儿时的萌萌一起玩游戏的镜头。
相比很多爸爸来说，萌萌爸爸对于陪孩子这件事做得蛮多，也蛮好。当老二出生后，他也像之前呵护萌萌一样，在老二身上倾注了不少精力。
对于萌萌父母来说，这只是爱的延续。但在萌萌眼中，却可能只感觉自己受到了冷落。尤其是父母开始对于她的学业有了更多的要求，更显得自己“不受宠”了。十几岁的萌萌下意识地认为这和家里有了老二有关。
有一个不争的事实，就是萌萌和妹妹的年龄差大了一些。这导致很长一段时间里，萌萌都不太可能在游戏上和妹妹有“共同语言”。即便她不是像现在这样，而是能够和妹妹在一起玩，很大程度也是“哄”，而不是平等的伙伴关系。
二胎政策推出后，很多70后、80后如愿以偿地生了老二。其中不少人也会面临两个孩子年龄差比较大的问题。
家庭教育专家李玫瑾专门说过，应该如何处理两个孩子的关系。
第一，不要把老大晾在一边。
即便老二年龄比较小，还不能让两个人一起玩的话，也要让老大参与到对于老二的照顾中。比如帮忙拿个奶瓶、拿件衣服。这样老大会有参与感，也不会在爸爸妈妈照顾弟弟妹妹时，觉得自己有被排除在外的感觉。
萌萌的爸爸妈妈就是忽略了这一点。在萌萌妹妹尚小的时候，觉得老二需要更多照顾，而忽略了萌萌。
这让萌萌有被冷落的感觉，自然也就很难和妹妹产生深厚的感情。
第二，当老大和老二发生争执时不要一味护着小的，而是要把主动权和决定权更多地交给老大。
很多家长估计都会这样想：老二年龄小，当然得偏向他一些。
但李玫瑾建议，在两个孩子发生争执和冲突时，不妨把解决问题的权力交给老大。
比如两个孩子为了玩具打起架来，可以让老大来决定到底怎么解决。
如果老大拿着玩具到一边玩去了，这时再提醒他想一想，你小的时候大家是如何对待你的，有玩具都是怎样做啊？
这样，老大慢慢就会明白要照顾弟弟妹妹，从中得到成长。
有次，胡可带着两个孩子安吉和小鱼儿坐飞机。在机场，两个孩子玩着玩着，不知怎的就打起来了。
小鱼儿对着安吉挥舞着小拳头。安吉也不甘示弱，揪着弟弟的耳朵不放。
后来小鱼儿抱着胡可告状。胡可只是安抚了他，但并没有充当“法官”，更没有因此斥责安吉。
不一会儿，小哥俩儿又手拉手一起玩了起来。
这里胡可的做法就很赞。如果她贸然训斥安吉，责怪他没有让着弟弟，安吉必然心中不服，两人恐怕还要僵持一阵。而胡可没有插手其中，而是让两个孩子自己来解决争端，反倒简单和顺畅得多。
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