2022 年 12 月，杭州市教育局公布首批杭州市儿童友好学校名单。
学校创建成果报告由各学校提供，儿童友好联盟公众平台整理。
西湖区
闻裕顺幼儿园
西湖区闻裕顺幼儿园建园于1952年，前身为西湖幼儿园，1988年由西湖区政府和香港永联行贸易有限公司共同出资易地新建并更名。幼儿园先后被评为浙江省首批现代化学校、省一级幼儿园、浙江省示范性幼儿园等荣誉称号。
闻裕顺幼儿园以杭州市创建友好城市和园本美诉课程内涵提升为大背景，以提升团队育人理念、完善教育评价体系和支持师幼全面成长为创建总目标，以“善意和专业”为创建切入口，通过丰富标识系统、补充规章制度做好系统谋划和整体架构，凸显儿童援助、儿童发言、儿童决策的浓厚氛围和制度保障。借以精细化环境管理、融合园本课程与友好学校“善意和专业”的精神内核、落实于一日保教活动细微处等全面开展创建工作。在倾听儿童、展开以儿童视角为基础的课程评价与反思中实现办学质量的进一步提升。
闻裕顺幼儿园努力以创建工作为契机，通过学习研修、多元融合和多方评价三步具体策略，构建起更为人文更具内涵的组织管理体系，进一步丰富自然、自由、自主的环境气质，沉淀“对世界充满好奇、对自己充满信心和对未来充满期待”的课程内涵。打造更加温暖和专业的协同教养队伍安吉路幼儿园教师招聘，让“脚下带风脸上带笑、心中有爱眼里有光”的“闻幼人样态”深植于内心，在文化生成和文化自觉的过程中，创造更为舒适支持有力的师幼成长空间，为支持师生发展和幼儿园管理提升赋能。
拱墅区
安吉路幼儿园慧兰园区
杭州市安吉路幼儿园慧兰园区开办于2015年，为浙江省一级幼儿园、省现代化幼儿园。幼儿园围绕“诗意”教育思想，立足“儿童视角”，强调“儿童优先、儿童平等、儿童参与”。
以“儿童视角”为出发点建设友好环境。设计幼儿园导视系统和“文化墙”，打造友好的物理空间环境；倡导“班级公约”机制，以“儿童团讨议事”“儿童轶事手帐”为载体推进各项活动深度开展，形成良好的人际关系环境；以“数智赋能”推进教育现代化，创建友好的智慧校园环境。
以“儿童权益”为落脚点调整友好制度。规划引领，加强儿童友好顶层设计，探索、编制具有园本特色的儿童友好建设指南，体现儿童的优先权、平等权、参与权，让制度更加柔软与温暖，体现人文与关怀。
以“儿童体验”为切入点打造友好课程。以打散统一行动、打开班级界限、打碎计划桎梏、打破定势规则为原则，优化儿童的一日生活。幼儿通过团讨会、分享会充分表达自己观点，以《巴学小记》记录所思、所想，实现做中学、游中学、玩中学。同时安吉路幼儿园教师招聘，建立“童萌小记”电子成长档案，发现孩子的“微成长”。
以“儿童平等”为立足点健全友好服务。营造“融文化”、集结“融资源”、渗透“融课程”，为特殊需要幼儿建立个别化教育指导计划，提供多元化评估；围绕“彩虹志愿服务”党建品牌建设，开展系列志愿服务活动。
滨江区
钱塘春晓幼儿园春晓园区
钱塘春晓幼儿园以“让每一位幼儿都能被看见，每一位幼儿能都享受高质量教育，每一位幼儿都能在春晓园获得幸福成长”为指引，立足幼儿的立场与需求，提出“尊重、支持、赋能”的友好理念，创建温馨的环境圈、舒适的关系圈、自主的生活圈，形成适合幼儿成长的友好学校结构体系，有效保障幼儿的权利，展现出春晓伢儿特有的蓬勃的生命力、爱的感受力和奔放的行动力。
钱塘春晓幼儿园友好学校创建举措：
1、制度友好
提出“建立倾听幼儿意见的章程”、形成“不落下一个”的援助系统、建立“热心帮帮团”志愿服务系统。
2、空间友好
提出“建立倾听幼儿意见的章程”、形成“不落下一个”的援助系统、建立“热心帮帮团”志愿服务系统。
3、服务友好
提出“着眼完整发展的课程体系、满足个性发展的教学关系、立足鉴赏性发展的评价机制”的教与学构想。
4、环境友好
提倡“多维关系的建立”，即建立安全信任的师幼关系、形成暖心友爱的同伴关系、增进携手共伴的家园关系。
5、权利友好
组建“春晓伢儿议事团”，聆听幼儿的声音，鼓励幼儿参与管理、凸显幼儿主人翁的意识。赋能幼儿，让每一位春晓伢儿敢做敢当、敢玩敢创、敢试敢言。
