













全国学前教育宣传月
倾听儿童 相伴成长
致家长一封信
黔西市锦绣恒大中心幼儿园















亲爱的家长朋友:
您们好!
每一个幼儿都有一个世界,
每一颗童心都演绎着一份精彩,
善于倾听,做幼儿知心朋友,
用诚恳的态度倾听幼儿的“声音”才能真正和幼儿“零距离接触”,去支持与拓展幼儿的学习,实现相伴成长。
一、关于学前教育宣传月
活动主题:倾听儿童 相伴成长
活动时间:2023年5月20日——2023年6月20日
宣传终点:
本次宣传月将聚焦基层幼儿园保育教育实践中的专业难点和困惑问题,引导幼儿园深入聚焦保教实践的薄弱环节,将科学观察了解幼儿作为转变教师观念、促进教师专业成长的重要抓手,不断提高广大教师的专业能力。
如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习;
怎样回应、支持和拓展幼儿的学习;
结合实际,分享深入观察了解幼儿对改进保育教育实践,促进教师专业成长的真情实感。
二、为什么要“倾听儿童”
“倾听”是保育教育中非常重要的主题。儿童是学习和成长的主题。儿童是学习和成长的主体。他们有自己的思考和想法,需要被尊重和关注。作为家长,我们应该倾听儿童的声音,了解儿童的需要和兴趣。
倾听儿童,不仅是指听他们说话,更包括听取他们的情感和内心需求,他们需要被理解、被安抚、被鼓励。只有真正倾听儿童的情感需求,才能帮助他们建立积极的自我认同和自我价值感。
倾听儿童也需要家长去了解儿童的发展阶段和特点。儿童的思维方式和行为习惯与成人存在差异,我们需要以儿童为中心,根据他们的发展特点和需求来转变教育观念,形成真正理解、尊重和支持儿童的相伴成长氛围。
三、如何做一个专业的倾听者
教师:走进孩子内心、从倾听开始
教育就是倾听孩子的声音,
让孩子成为主角,
给孩子时间和空间,
去探索、去发现、去成长。
而我们,就在这里,
静静地守护,静待花开。
你是小话痨,我是好听众
当孩子主动分享一些事情时,教师的回应态度很重要,如果教师认真对待和倾听,孩子就会被激发发出更强的倾诉意愿,并且会受到鼓励、积极表现,获取更多信息。所以,孩子爱说话,说明他跟你相处是放松且愉快,并且也对你充满了信任。孩子的成长只有一次,好好珍惜那个有点“小话痨”的孩子,成为他们的一名好听众,走进他们的内心,倾听他们的故事。
你多元表达,我倾听支持
鼓励幼儿大胆表达,在游戏中,我们鼓励幼儿自由创设符号,把自己活动中所见、所乐、所想、所悟等感受,用动作、语言、符号、图案等,代替内心的话,进行多元表达,即游戏表征。
游戏表征是儿童思维内化的过程,他们用特有的方式来表达自己的思想和认识,幼儿的一百种语言需要教师一百零一次看见。幼儿表征作为一种有意义的语言,是幼儿思维的主要载体,也是教师读懂幼儿的关键。教师可以更好地了解幼儿的情况和需要,及时发现幼儿的问题和困惑,以便给予适当的帮助和支持。
家长:相伴孩子成长,从倾听开始

给孩子诉说的机会
家长一定要给孩子说出口的机会,给孩子倾诉、解释、表达自己的机会,这是倾听孩子心声的第一步。很多时候孩子想要和家长分享一些有趣的事情,但总被家长无情地打断。话还没有说完就被打断了:“你管别人做什么,管好你自己就行了。”类似的情况时有发生,不给孩子说话的机会,但是真的等到孩子不愿意对自己诉说的时候又开始责怪孩子。倾听孩子的话语和心声,才能更好地理解孩子,了解孩子各方面的发展,对孩子不好的行为和情绪及时做出正确地引导,才能更好地帮助孩子成长。

不要轻易打断孩子的倾听
我们都知道随意打断他人谈话或发言是很不礼貌的行为,是一种不尊重别人的行为。但是家长为什么能心安理得地打断正在发表言论的孩子呢?有时候家长想要打断孩子是担心孩子说出不合适的话。其实孩子也有自己的想法,他们新奇的思想和做法不仅不会令事情变得糟糕,反而会令其变得更加美好。

不要以“忙”为借口拒绝沟通
不要以“忙”为借口拒绝和孩子沟通交流,很多家长在孩子想要与其交流的时候总是说“很忙”。忙不是借口,为什么有时间做别的事情,反而没时间听孩子说话呢?所以,以“忙”为理由拒绝聆听孩子的心声是极其不明智的选择。

倾听孩子的声音需要有诚意
家长一定要给孩子说出口的机会,给孩子倾诉、解释、表达自己的机会。倾听孩子的话语和心声,才能更好的理解孩子,了解孩子各方面的发展,对孩子不好的行为和情绪及时做出正确的引导,才能更好的帮助孩子成长。

四、具体怎样做呢?
首先停下自己正在做的事情,其次用眼睛看着孩子,再者时不时的做出回应,但一定要避免“嗯”可以用肢体语言和微笑等让孩子知道你在认真听他讲话。最后用心听孩子表达,不要一副不耐烦的样子。

亲爱的家长朋友,从今天起,每天倾听孩子一刻钟,在这一刻钟里,需要您做到的是:
1.选择一个放松且安静的谈话环境,选择一个合适的时间。
2.放下手机、离开电视、停下家务,调整好情绪,心无旁骛、全身心地和孩子互动,高质量地陪伴孩子。
3.不要对孩子加以评判、指责、轻视、打击、打断,允许孩子完整地表达自己的情绪,分享自己的经历等;语气友善,表情温和,专注、幸福地静静聆听孩子诉说。当遇到分歧时,需要冷静,允许彼此有不同的想法。
“每天倾听一刻钟”,从我做起,从现在开始!

把耳朵留给孩子
倾听孩子的童言童语
把眼睛留给孩子
聚焦孩子的一举一动
把大脑留给孩子
和孩子一起去探究、发现、思考
把热爱留给孩子
与孩子共情、同理、相融
2023年学前教育宣传月,我们在行动!

文字/排版:史 沙
图片/供稿:史 沙
一审一校:赵 芋
二审二校:范 娜
三审三校:王绍婷

