思行并进,聚势赋能——恒大小学“新课程 新常规 新突破”教研员大讲堂系列(十)

专业、创新、求真——这，就是教育

漫漫教育路，一研一思，砥砺为坚；

执着求索人，一教一行，奋发笃行。

教育是一项动态发展的事业

因时而动 因需而变

在一波又一波的浪潮里

积极摸索  勇敢革新

为每一次熠熠生辉的课堂

为每一个闪闪发光的童年

在专业成长的道路上

梦想并不发光

发光的是追梦的人！

让我们携手并进，昂首阔步

趁春光正好，一起生长吧！

至诚无息-以坚如磐石的信仰铸魂育人

教研结合-以精益求精的态度扎根课堂

共同成长-以务实忘我的精神携众前行

精心教学    传道授业亦解惑

潜心钻研    教研相长两开花

深情奉献    孺子牛耕桃李园

We meet week after week.

We grow day by day.

人间最美四月天，正是花开好时节。哪怕是迷蒙细雨也阻挡不了英语教师们学习的步伐。

教学质量，促进教师的专业发展，以研促教。4月24日下午，英语教研员高雪梅老师进行了主题沙龙——“双减”背景下如何构建高效课堂。

首先，高老师请全体英语老师们上台，和老师们一起跳热身舞蹈，活跃气氛。

接着，高老师从创建英语高效课堂的重要性，来展开本次沙龙。

高老师提出，在“双减”背景下，提升学校育人质量、减轻学生负担成为社会关注的焦点。课堂是学校教育的主阵地，为了落实“立德树人”的根本任务，落实“双减”政策的要求，构建小学英语高效课堂势在必行。

高老师首先对目前小学英语课堂教学的现状，从教育理念落后，教学方法不当，学生发展不均衡进行了分析。

接着高老师通过对老师们课堂中存在的实际问题，并结合情智课表现，从以下六个方面来阐述如何基于“减负增效”构建高品质课堂。

一、优化课前预习作业设计

新课程改革强调以学定教，构建高品质小学英语课堂，作业改革是“双减”教育改革中的重要一项。高老师以自己在Spring festival这一单元教学的预习作业布置上，从我会读，我会写和我会查这三个方面，给了老师们很好的示范。

二、营造良好课堂氛围

课堂氛围是学生学习状态的有效调和剂，直接决定了学生是否能够全身心的参与学习，决定了教学效率的好坏。轻松愉悦、民主和谐的课堂氛围能够激活学生的参与热情，能够促使学生扩散思维、增强主动体验和学习的积极性。

三、创设多样化教学情境

“双减”教育改革的核心在于减负和增效并存，高老师提出，教师应该结合教学内容创设丰富而多样的教学情境，促使学生在情景的融入中兴趣盎然，积极学习、自主学习，从而达到事半功倍的效果。高老师用在《Animals in the zoo》和《Food and drinks》这两个教学案例进行了深入浅出地分析，使老师们受益匪浅。

四、重视实施多元评价

学生的学习情绪、学习状态受教师评价的影响。高老师指出，首先，教师应该结合学生的年龄特点、心理特点，多给他们一些鼓励。如当学生在课堂回答问题犹豫不决时,教师可以用“ Don’t worry. ”“I believe you.”对学生进行鼓励，给予学生关心，给予学生学习英语的动力。其次，当班级中有不爱表现的学生主动举手回答问题时，教师就可以及时鼓励“You did very well”，同时，教师要引导班中其他学生为其鼓掌。

五、巧妙利用信息技术

信息技术在高效课堂建构中起着支撑作用，比如在“A thirsty bird”这个故事教学中，利用多媒体播放故事视频，孩子们在观看视频过程中整体感知故事内容，听读语句，纠正发音，并在各类动画演示中了解乌鸦喝到水的整个过程;在Magic Music这一故事中，通过多媒体课件呈现故事的背景，借助图片和小视频让孩子们体验到当时老鼠横行的场面，并在主人公音乐的作用下带走所有老鼠和孩子们，以理解 magic 一词的含义;在讲《Children’s day》这一单元中，借助与多媒体资源，了解不同国家儿童节的习俗。引导学生进入到节日氛围中，播放欢快的音乐，点燃学习的热情。

六、开展饶有兴趣的教育游戏

游戏是学生最喜欢、最乐意接受和参与的教学方式。比如在学习方位词的时候，高老师会为学生设计身体律动游戏；在一节复习课上，高老师会采用 Sharp eyes 的小游戏等。

最后，高老师引导老师们就自己在课堂中的困惑，结合自己班级和学生的实际情况进行研讨。老师们畅所欲言，根据自己在课堂上的实际问题进行了积极热烈的分享。

乘着“双减”的东风，构建小学英语高效课堂，是完成立德树人根本任务的需要,是发展学生核心素养的需要。基于当前教育背景，教师应该不断更新教育理念，更新教育模式，创新教学方法，让英语课堂充满生机和活力。让学生积极参与、自主探究和学习，真正以课堂为舞台，让学生学足、学好、学透，让“双减”之花绽放在英语课堂的每一个角落。